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健身气功教学中运用语言技巧 提高教学质量
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国际气功网 http://www.qg108.com 2006/6/25 22:30:03 崔 建 [] |
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需要指出的是,在健身气功教学中正确运用语言艺术,重在因人制宜,贵在正确运用。因为学习健身气功的学员情况复杂,综合素质差异很大,而且大部分学员习练健身气功都有非常明确的目的。因此,作为健身气功辅导员,就要根据实际情况区别对待,因势利导,正确运用语言艺术,增强教学活动的针对性,提高教学的质量和效益。比如,当学员遇到疑问不能破解时,辅导员就要通过语言暗示,以启迪学员积极思维,使问题得以解决;当学员注意力分散、杂念丛生、难以放松身心时,辅导员就要运用恰当的语言提示,诱导学员集中注意力,排除杂念,从而达到松、静、自然的愉悦境界;当学员心情激动、情绪不稳时,辅导员就要查明原因,搞清原委,并以恰当的语言,循循善诱,调节情绪,使学员尽快进入练功状态。总之,健身气功辅导员在教学中,一定要因人而异、因情而异,注意教学方法,讲究语言艺术,这是搞好健身气功教学工作,提高教学质量,促进健身气功事业持续健康发
27899 广东省电白县东湖健身气功活动中心 33596
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