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气功教学入门之法——松(下)
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| 国际气功网 http://www.qg108.com 2006/4/28 11:22:40 [] |
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国际气功网qg108.com36352132053563223649 3．松通养心法整体循环图的剖析。（1）是以“松”为核心，在意识的主导作用下，调动大脑皮层右后脑ET脑功能先进技术发现的脑涨落抑制点。（2）作用中枢神经递质释放信息、密码，引起突触后神经元起主要抑制性r一氨基丁酸、5一羟色胺、多巴胺，能使练功的学生身心安宁、舒适、稳定等良性功能感觉。 ET技术S4系谱振优势，说明大脑进入抑制状态。用大自鼠脑皮层埋藏电极方法，观察了5一羟色胺使s4系线增强，优势在右后脑，抑制点。（3）由脑神经12对，脊神经31对，传导抑制信息到身体每一块肌肉，每一个脏腑。自主神经系统交感神经抑制，机体相对安静。人难得一静，一静全变。循环器官：心跳减慢，心房肌收缩减弱，部分血管舒张，循环J乎吸活动相对抑制。呼吸器官：支气管平滑肌收缩，促进粘膜腺分泌。消化器官：分泌稀薄唾液，促进胃液，胰液分泌，促进胃肠运动和胆囊收缩，使扩约肌舒张。增强营养物质的消化和吸收。泌尿生殖器官：通尿肌收缩，扩约肌舒张。眼：瞳孔缩小，睫状肌收缩，促进泪腺分泌。避免强光对眼睛的损害。代谢：促进胰岛素分泌，加强肝糖元合成和促进血糖利用。副交感神经兴奋起着促进消化吸收，储备能量，修复和保护机体的作用。这是松通养心法的特殊功效，S谐振谱集体比较，抑制与兴奋在大脑里变化是相反的，两者差别非常显著（P＜0．005）。
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国际气功网qg108.com36352132053563223649 4、在松通养心法的教学中，应用了《气功教学整体循环模式》。按模式正规教学程序规范化、科学化、系统化，“松”作为气功教学人门方法纳入了轨道，列为气功教学程序之首，用气功教学原则：三分技术、七分管理，向管理要人才，向管理要质量，向管理要教学效果。用气功教学特点：三法、一型、一式和五功、一解、二辅、三综合。老师调频进入功态：静心地教，引导学生：静心地学；宏观与微观、外沿与内涵。外因与内因、潜移默化达到共振。使“松”为气功教学人门之法起到立竿见影的效果。松通养心法只要你掌握了要点去练，必然有效果。效果是引导练功者进入气功大门的良方。学生尝到功效的甜头，在校期间就会自觉练功，还会长期甚至一辈子练功，终身受益。
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国际气功网qg108.com36352132053563223649 三、结论
国际气功网qg108.com36352132053563223649 二十余年的气功教学、实践研究、探索应用，在《气功教学整体循环模式》正规教学程序管理下，又有ET脑科学新技术的指导，在较短的时间内较快见到练功效果，调动了学生学练气功的积极性，增强了自觉性，激发了潜能，又有客观的科学的数据论证“松通养心法”的功效。因此，可以得出以下结论：
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国际气功网qg108.com36352132053563223649 1．松通养心法，在意识为主的作用下，抓住“松”的关键是“变大”。使局部肌肉在念力的作用下产生电位变化，静心状态感觉到：放电、脉冲、扩张、变大的松驰感，加快了局部的气血运行和气体交换，意导体松，血管壁扩张，增强人体整体的气血运行和新陈代谢，是快速放松消除疲劳的最佳方法之一。
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国际气功网qg108.com36352132053563223649 2．松通养心法，在大脑皮层抑制点释放抑制电位信息，作用中枢神经递质释放信息、密码，调节自主神经的副交感神经，使紧张的大脑和身体较快调节进入轻松舒适的平衡状态。学生能在较短的时间内体验到明显的效果，是吸引学生学练气功，气功教学，引导学生人门的最佳法门。
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国际气功网qg108.com36352132053563223649 3．松通养心法，学生学练后调节常态紧张的学习、思考、生活疲劳时变为放松，兴奋状态变抑制。松为纲，利用道，迅速变。较快地进入气功状态后，调节了神经系统、自主神经系统、循环系统、心脑血管、淋巴系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统等，促进了机体的代谢功能，提高了机体有序化程度，快速放松消除疲劳，睡眠休息好，精力充沛，增进了身体活性，防治疾病，增强体质，步入气功的静、宁静的状态，增长记忆力和智慧。这种良性循环不仅是学生时代需要，也是人生一辈子的需求。
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